HUBUNGAN PEMAHAMAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA DAERAH AIR JOMAN TAHUN AJARAN 2018/2019
Authors
Nila Sudarti
Universitas Asahan
Eva Mizkat
Universitas Asahan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara pemahaman kosa kata terhadap kemampuan menulis teks pidato. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Daerah Air Joman. Objek dalam penelitian ini adalah siswaSMA Swasta Daerah Air Jomankelas XI sebanyak 105 orang. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2019 sampai Mei 2019. Pendekatan penelitian yang digunakan berupa penelitian studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini berupa informasi tentang pembelajaran menulis teks pidato. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan metode dokumenter. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis koefisien korelasi product moment diperoleh rxy = 0,46 apabila dibandingkan dengan kritik rtabel = 0,361. Hasil perhitungan ini menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Dengan demikian, semangkin tinggi kemampuan pemahaman kosakata, maka semakin tinggi pengaruh terhadap kemampuan menulis teks pidato. Sebaliknya, apabila siswa tidak memiliki kemampuan pemahaman kosakata yang baik, maka semakin rendah hasil menulis pidato.
Â
Kata kunci: Pemahaman Kosa Kata, Menulis Teks Pidato
References
Arifin. 2010. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademia Pressindo.
