PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III DI SD SWASTA ETISLANDIA MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.36294/pionir.v11i1.4827Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk Mengidentifikasi dan mengamati hasil pembelajaran yang terjadi di kelas serta Kemampuan manajemen kelas belajar siswa dengan beberapa perlakuan yaitu dengan pretes dan posttest yang diberikan dan mencari rata rata kemampuan manajemen kelas siswa yaitu sebesar nilai pretes 32,5 dan nilai posttest sebesar 73,2 artinya ada pengaruh signifikan manajemen kelas terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas III SD Swasta Estilandia Medan.
Â
Kata Kunci : Pengaruh, Manajemen Kelas, Hasil BelajarReferences
Hapudin. S. M. 2021. Teori Belajar dan Pembelajaran menciptakan pembelajaran yang kreatif dan aktif. Jakarta: Kencana.
Imam. 2019. Teori dan Aplikasi Manajemen Kelas. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Karwati Euis dan Donni Juni Priansa. 2018. Manajemen Kelas. Bandung: CV. ALFA BETA.
Karwono dan Achmad Irfan Muzni. 2020. Strategi Pembelajaran dalam Profesi Keguruan depok: PT Raja Grafindo Persada.
L.Holmes, dkk. 2021. Manajemen kelas. Malang: Literasi Nusantara.
Gunawan Parwati, N, N, DKK.2019. Belajar dan Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Prihantini. 2021. Strategi Pembelajaran SD Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Ramadhani Sulystiani Puteri.2020. Konsep Dasar IPA. Depok: Yiesa Karya Medika.
Trianto. 2019. Riduwan. 2019. Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu. Bandung: CV ALFABETA.
Sani, R. A. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafndo Persada.
Suardi, Muh. 2018. Belajar dan Pembelajaran, Deepublish: Yogyakarta.
Sugiyono. 2019. Metodel Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R dan D. Bandung:CV ALFABETA.
Sudjana, A dan Sopandi, W, 2020. Model-model Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana. 2017. Metode Statistika. Bandung: PT. Tarsito
Widiasworo Erwin. 2018. Cerdas Pengelolaan Kelas. Yogyakarta:DIVA Press.
Ilmu Pengetahuan Alam di SD. Jakarta: Prestasi Pustaka.
