JABARAN: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
ANALISIS MAKNA LEKSIKAL DAN RELASI MAKNA PADA PERCAKAPAN MONGOL DALAM PROGRAM ACARA “NERROR” DI YOUTUBE NESSIE JUDGE
Ronny Imanuel atau yang biasa disapa Mongol Stres, merupakan seorang komedian dan publik figur Indonesia yang dikenal melalui penampilanannya di berbagai acara komedi dan belakangan ini sering tampil di berbagai podcast, termasuk dalam program acara “Nerror” bersama Nessie Judge. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik simak dan catat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk makna leksikal dan relasi makna dalam tuturan Mongol di program acara “Nerror” pada Channel Youtube Nessie Judge. Fokus penelitian ini terletak pada bentuk-bentuk makna seperti: (1) makna langsung, (2) makna umum, (3) makna khusus, dan (4) makna kiasan, serta pada relasi makna yang meliputi: (1) sinonimi, (2) antonimi, (3) polisemi, (4) homonimi, (5) hiponimi, (6) ambiguitas atau ketaksaan, dan (7) redundansi. Data berupa kutipuan tuturan Mongol dikumpulkan, diklasifikasikan, dan dianalisis berdasarkan teori semantik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tuturan Mongol mengandung beragam bentuk makna yang berkaitan erat dengan pengalaman hidup, pemahaman religius, dan kritik sosialnya. Selain itu, ditemukan berbagai relasi makna yang memperkuat efek retoris dan ekspresif dalam setiap tuturan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada studi semantik dalam konteks wacana populer dan media digital. Kata Kunci: makna leksikal, relasi makna, Mongol, Nerror.
Copyright (c) 2025 JABARAN: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
PENGARUH MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TALAWI TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Example Non Example berbantuan media YouTube terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 1 Talawi tahun ajaran 2024/2025. Jenis Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian Two Group Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 36 orang. Sampel penelitian terdapat 2 kelas (kelas XI-1 dan kelas XI-2) yang diambil secara Random Sampling Class. Pada kelas XI-2 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional berjumlah 36 orang dan XI-1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Example Non Example berjumlah 36 orang. Setelah pembelajaran selesai dilakukan, diperoleh hasil hasil skor rata-rata 78,06 untuk kelas eksperimen dan hasil skor rata-rata 69,44 untuk kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Hal ini membuktikan bahasa terdapat pengaruh model Example Non Example berbantuan media YouTube terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 1 Talawi Tahun Ajaran 2024/2025, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Model Example Non Example, Media YouTube, Menulis Teks Prosedur
REPRESENTASI FEMINISME RADIKAL PADA NOVEL PAYA NIE KARYA IDA FITRI BERDASARKAN KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi feminisme radikal dalam novel Paya Nie karya Ida Fitri melalui pendekatan sosiologi sastra. Fokus kajian diarahkan pada bentuk-bentuk diskriminasi sosial, kekerasan dan pelecehan seksual, serta eksploitasi perempuan yang dialami tokoh-tokoh perempuan dalam novel tersebut. Latar belakang penelitian ini didasari oleh maraknya ketidakadilan gender dan penindasan terhadap perempuan dalam masyarakat, khususnya yang terjadi dalam konteks konflik Gerakan Aceh Merdeka (GAM). Novel Paya Nie dipilih karena secara eksplisit menggambarkan penderitaan dan ketidakberdayaan perempuan akibat budaya patriarki dan situasi konflik bersenjata di Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap teks novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Paya Nie merepresentasikan berbagai bentuk ketidakadilan gender, seperti diskriminasi sosial, kekerasan fisik dan seksual, serta eksploitasi perempuan, yang semuanya mencerminkan dominasi patriarki dan marjinalisasi perempuan. Temuan ini diharapkan dapat memperkaya kajian feminisme dalam sastra Indonesia serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dan pengembangan bahan ajar sastra terkait isu-isu gender dan feminisme radikal dalam karya sastra Indonesia modern. Kata kunci: karya sastra, novel, feminisme radikal, perempuan.
PENGARUH MODEL SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SURAT MENYURAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TANJUNG BALAI TAHUN AJARAN 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa SMP Negeri 1 Tanjung Balai. Penelitian ini menggunakan sampel yang berjumlah 80 siswa. Sampel yang digunakan adalah kelas VII.3 sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 40 siswa dan kelas VII.2 sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 40 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Postestt Only Control Desain, di mana dua kelompok dipilih, kemudian diberi tes akhir posttest dan instrumen yang digunakan dalam penelitian pengumpulan data adalah penugasan. Dari perolehan data, diperoleh hasil posttest kelas eksperimen dengan rata-rata = 81, standar deviasi = 8,5, standar erorr = 1,36, maka diperoleh nilai tertinggi adalah 100, nilai sedang 80, nilai rendah 60. Data hasil posttest kelas kontrol dengan rata-rata = 72, standar deviasi = 8,3, standar error = 1,33, maka diperoleh nilai tertinggi adalah 100, nilai sedang 80, nilai rendah 50.Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi 1% adalah H0 ditolak. Artinya ada pengaruh model Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa SMP Negeri 1 Tanjung Balai. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi 5% adalah Ha diterima. Artinya ada pengaruh model Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa SMP Negeri 1 Tajung Balai. Kata Kunci: Self Directed Learning, Menulis Surat Resmi.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA CANVA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA TAMAN SISWA SUKA DAMAI TAHUN AJARAN 2024/2025
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match Terhadap Keterampilan Menulis Teks biografi menggunakan Media Canva pada Siswa Kelas X SMATaman Siswa Sukadamai.Hasil penelitian menunjukkan, sebelum menggunakan media canva dan model make a match diperoleh nilai rata-rata (mean) 70,58, Standar deviasi 6,57, Standar eror 1,01. Hasil penelitian menggunakan media canva dan model make a match diperoleh rata-rata 77,33, Standar deviasi 7,49, Standar eror 1,13. Hasil perhitungan pada uji hipotesis, dikonsultasikan dengan taraf signifikan 5% maupun 1% dk = (N1 + N2) – 2 = (43+ 45) – 2 = 86, dari dk = 86 diperoleh taraf signifikan 5% = 1,66 dan taraf signifikan 1% = 2,37. Karena yang diperoleh lebih besar dari yaitu 56,25 1,66, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka pada taraf signifikan 1% dk 70 > yakni 56,25 > 2,37, maka hipotesis nihil (Ho) tidak ada pengaruh yang signifikan ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) yaitu ada pengaruh yang signifikan penggunaan media Canva terhadap keterampilan menulis dalam pembelajaran teks biografi Siswa kelas X SMA Taman Sukadamai tahun Ajaran 2024/2025 Kata Kunci: Media Canva, Biogarfi, Model make a match
ANALISIS GAYA BAHASA PADA LIRIK LAGU GALA BUNGA MATAHARI MELALUI KAJIAN STILISTIKA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis jenis-jenis gaya bahasa yang digunakan dalam lirik lagu “Gala Bunga Matahari” karya Sal Priadi serta mengungkap makna yang terkandung di dalamnya melalui pendekatan stilistika. Lagu ini dipilih karena kekayaan unsur estetikanya, khususnya dalam penggunaan gaya bahasa yang puitis dan khas, yang memperlihatkan ciri kebahasaan personal sang musisis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data utama berupa lirik lagu yang diambil dari kanal YouTube resmi Sal Priadi, serta data sekunder dari berbagai referensi ilmiah terkait teori gaya bahasa menurut Gorys Keraf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua kategori utama gaya bahasa dalam lirik lagu ini, yaitu gaya bahasa retoris dan gaya bahasa kiasan. Dari 21 jenis gaya bahasa retoris yang diidentifikasi berdasarkan teori Keraf, sebanyak 15 gaya ditemukan dalam lirik lagu. Sementara itu, dari 16 gaya bahasa kiasan, sebanyak 14 jenis ditemukan dalam teks lagu. Gaya bahasa yang dominan adalah metafora, personifikasi, hiperbola, dan repetisi, yang berfungsi untuk memperkuat nilai emosional, membangun citraan puitis, dan menyampaikan pesan moral secara implisit. Penelitian ini menunjukkan bahwa Sal Priadi secara sadar memanfaatkan kekuatan stilistika untuk menciptakan karya lirik yang tidak hanya estetik, tetapi juga komunikatif dan sarat makna. Kata Kunci: Stilistika, Gaya Bahasa, Lirik Lagu, Sal Priadi, Gala Bunga Matahari.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK- PAIR-SHARE BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA MERANTI TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share berbantuan video animasi terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI di SMA Swasta Meranti. Fokus utama penelitian mencakup efektivitas model tersebut, peran media video animasi dalam mendukung pembelajaran menulis secara kolaboratif, serta hambatan yang dihadapi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain posttest only control design. Sampel diambil secara acak dari lima kelas menggunakan teknik simple random sampling, dan dua kelas ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup, dan data dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata, standar deviasi, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai menulis siswa pada kelas eksperimen adalah 85,13, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 70,41. Data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis menunjukkan nilai t_hitung sebesar 133,81 lebih besar dari t_tabel 2,38, sehingga terdapat pengaruh signifikan penggunaan video animasi dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Swasta Meranti, Jl. Besar Manti, Kecamatan Meranti, Kabupaten Asahan, Provinsi Sumatera Utara. Kata Kunci: Think-Pair-Share, video animasi, keterampilan menulis
MAKNA KEHIDUPAN DALAM LIRIK LAGU PADA ALBUM “SIALNYA HIDUP HARUS TETAP BERJALAN” KARYA BERNADYA: KAJIAN SEMIOTIKA FERDINAND DE SAUSSURE
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna kehidupan yang terdapat dalam lirik lagu pada album “Sialnya, Hidup Harus Tetap Berjalan” karya Bernadya melalui pendekatan semiotika Ferdinand de Saussure. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui tanda-tanda yang merepresentasikan makna kehidupan, menganalisis hubungan antara penanda dan petanda, serta mengidentifikasi simbolisme, metafora, dan frasa dalam lirik lagu yang digunakan untuk menyampaikan pesan kehidupan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian berupa lirik lagu dalam album yang dirilis pada 24 Juni 2024. Penelitian dilakukan dengan menelaah secara mendalam teks lagu tanpa terikat pada lokasi tertentu, namun dilakukan di Perpustakaan Universitas Asahan dan rumah peneliti di Kabupaten Simalungun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna kehidupan dalam lirik lagu Bernadya mencerminkan realitas emosional dan eksistensial manusia dalam menghadapi berbagai dinamika hidup seperti kehilangan, kekecewaan, penerimaan, dan harapan. Hubungan penanda dan petanda dalam lirik menunjukkan keterkaitan erat antara bentuk bahasa dan makna mendalam yang dikandungnya. Simbolisme dan metafora dalam lirik memperkuat penyampaian pesan bahwa hidup, meskipun penuh ketidakpastian, tetap harus dijalani. Kata Kunci: Makna Kehidupan, Semiotika, Ferdinand de Saussure, Lirik Lagu.
KONSERVASI SASTRA SINANDUNG SEBAGAI WARISAN BUDAYA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN HEGEMONI BUDAYA GLOBAL
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak hegemoni budaya global terhadap pelestarian sastra lisan Sinandung di Kota Tanjung Balai, serta mengidentifikasi upaya konservasi yang dilakukan oleh masyarakat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan antropologis, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi pastisipatif terhadap seniman dan masyarakat lokal. Hasil penelitian menunjukan bahwa Sinandung sebagai warisan budaya yang kaya mengalami tantangan signifikan akibat dominasi budaya asing yang menarik perhatian generasi muda. Meskipun terdapat minat yang menurun terhadap tradisi lokal, beberapa inisiatif pelestarian telah dilakukan, seperti penyelenggaraan acara budaya dan festival yang melibatkan seniman Sinandung. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, komunitas, dan teknologi dalam upaya konservasi sastra Sinandung agar tetap relevan dan dihargai di tengah arus globalisasi. Upaya ini diharapkan dapat memperkuat identitas budaya lokal, meningkatkan kesadaran akan pentingnya pelestarian warisan budaya, dan mendorong generasi muda untuk lebih menghargai dan melestarikan warisan budaya mereka yang unik dan berharga. Kata Kunci: Hegemoni budaya, sastra Sinandung, budaya lokal
PENGARUH MODEL THINK TALK WRITE BERBASIS MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI PUISI SISWA KELAS X SMA SWASTA PANTI BUDAYA KISARAN TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbasis media film dokumenter terhadap kemampuan mengapresiasi puisi siswa kelas X SMA Swasta Panti Budaya Kisaran Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Pendekatan yang diterapkan adalah quasi experimental design dengan bentuk non-equivalent control group design, yaitu melibatkan dua kelompok yang masing-masing diberi pre-test dan post-test, di mana hanya kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan berupa model pembelajaran TTW berbasis media film dokumenter. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X sebanyak 105 siswa yang terdiri atas tiga kelas, dengan sampel penelitian sebanyak 70 siswa, yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan X3 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pre-test dan post-test. Nilai rata-rata pre-test dan post-test kelas kontrol adalah 56,08 dan 67,6, sedangkan pada kelas eksperimen adalah 54,5 dan 78,9. Dari data tersebut berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbasis media film dokumenter terhadap kemampuan mengapresiasi puisi siswa kelas X SMA Swasta Panti Budaya Kisaran Tahun Ajaran 2024/2025. Kata Kunci: Think Talk Write, Film Dokumenter, Apresiasi Puisi
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MEDIA CANVA PADA SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH SWASTA AL-MA’SHUM TA.2024/2025
Teks eksplanasi yang baik, adalah teks yang menjelaskan suatu fenomena atau peristiwa dengan cara yang jelas, akurat, dan informatif, menggunakan bahasa yang baku dan sesuai kaidah, serta memiliki struktur yang teratur. Peneliti mengaplikasikan model project based learning dengan materi Teks Eksplanasi pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Al-Ma’shum TA.2024/2025. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan urutan sistematis, logis dan objektif untuk menjawab pertanyaan pada suatu objek. Populasi penelitian berjumlah 76 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 76 siswa yang terbagi atas dua kelas, yaitu kelas XI A terdiri atas 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI B terdiri atas 38 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik yang di gunakan dalam penentuan sampel adalah teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes unjuk kerja. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi tanpa menggunakan model Project Based Learning (PJBL) pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 69,47 standar deviasi 0,93 dan standar error 5,71. Nilai tertinggi adalah 80 dan nilai terendah adalah 65. Sedangkan kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan model project based learning (PJBL) pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 78,68 standar deviasi 7,22 dan standar error 1,18. Nilai tertinggi adalah 90 dan nilai terendah adalah 70. Pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh hasil thitung > ttabel dengan dk=37 pada taraf signifikasi 5% = 2,02 dan taraf signifikasi 1% = 2,71. Karena thitung (t0) yang diperoleh lebih besar dari ttabel (tt), yaitu taraf signifikasi 5% ( 6,35 > 2,00 ) maupun taraf signifikasi 1% ( 2,80 > 2,02 ), maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran model project based learning (PJBL) terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa XI Madrasah Aliyah Swasta Al-ma’shum TA.2024/2025. Kata Kunci : Menulis, Model Project Based Learning, Media Canva, Eksplanasi
PENGARUH MODEL WRITE AROUND BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEI BALAI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks negosiasi siswa yang ditunjukkan dengan sulitnya siswa dalam mencari dan menuangkan ide/gagasan ke dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sei Balai sebelum menerapkan model pembelajaran write around berbantuan media gambar. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sei Balai yang berjumlah 72 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh Kesimpulan nilai rata-rata hasil posttest kemampuan menulis teks negosiasi siswa sebelum diterapkan model pembelajaran write around berbantuan media gambar berada pada kategori kurang baik; 2) nilai rata-rata hasil posttest kemampuan menulis teks negosiasi siswa setelah diterapkan model pembelajaran write around berbantuan media gambar berada pada kategori baik; 3) terdapat pengaruh model pembelajaran write around berbantuan media gambar seri terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa. Kata Kunci : Menulis Teks Negosiasi, Write Around, Media Gambar
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA GAUL MELALUI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM PADA SISWA KELAS VIII UPTD SMP NEGERI 1 MERANTI TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk penggunaan bahasa gaul serta dampaknya pada siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 1 Meranti melalui media sosial instagram. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena penggunaan bahasa gaul yang semakin meluas dikalangan remaja dan mempengaruhi pola komunikasi mereka, baik secara lisan maupun tulisan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan teknik catat. Subjek penelitian ini adalah 12 siswa kelas VIII-2 yang aktif menggunakan media sosial instagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menggunakan berbagai bentuk bahasa gaul yang melibatkan proses fonologi (seperti metasis, penghilangan dan penambahan fonem) serta morfologi (seperti afiksasi, singkatan, pemenggalan, dan reduplikasi). Penggunaan bahasa gaul memberikan dampak postif seperti meningkatkan kreativitas dan mempermudah interaksi sosial, namun juga berdampak negatif terhadap kemampuan berbahasa formal dan potendi miskomunikasi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber referensi dalam pembelajaran bahasa Indonesia serta mendorong kesadaran berbahasa yang sesuai dengan konteks dan situasi komunikasi. Kata kunci: Bahasa Gaul, Media Sosial Instagram, Fonologi, Morfologi
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 AIR JOMAN TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dalam model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan media Scrapbook terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Air Joman Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Posttest only control design, populasi dalam penelitian ini sebanyak 7 kelas yang berjumlah 252 siswa. Sampel dalam penelitian ini ada 2 kelas yaitu (XI RPL 1 dan XI RPL 2) yang diambil secara acak. Pada kelas XI RPL 2 SMK Negeri 1 Air Joman yang akan diajar dengan dengan model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan media Scrapbook sedangkan kelas XI RPL 1 SMK Negeri 1 Air Joman yang akan diajar tanpa model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan media Scrapbook. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kelas eksperimen berjumlah 36 orang terdapat tiga kategori, yaitu kategori sangat baik sebanyak 12 siswa atau 33,33%, kategori baik sebanyak 18 siswa atau 50%, kategori cukup baik sebanyak 6 siswa atau 16%, kategori kurang baik sebanyak 4 orang atau 16%, dengan rata-rata nilai 16,66%. Sedangkan kelas kontrol berjumlah 36 orang terdapat empat kategori, yaitu kategori baik sebanyak 2 siswa atau 5,55%, kategori cukup sebanyak 6 siswa atau 16,66%, kategori kurang sebanyak 19 siswa atau 52,77%, kategori sangat kurang sebanyak 9 siswa atau 25%, dengan rata-rata nilai 64,05. Hal ini diperoleh dk = (N + N) – 2 = (36 + 36) – 2 = 70, dengan t_hitung (tₒ) = 13,83. Sedangkan taraf signifikan 5% = 1,667. Kemudian t_hitung (tₒ) lebih besar dari t_tabel (tₜ) yaitu taraf 5% (t_hitung > t_tabel) = 13,83 > 1,667 maka Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan media Scrapbook terhadap kemampuan menulis cerpen. Kata Kunci : Kooperatif Tipe Jigsaw, Scrapbook, Menulis Cerpen
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA BAKU DALAM MENULIS TEKS OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII MTs ALWASLIYAH LIMA LARAS TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan penggunaan bahasa baku dalam menulis teks observasi pada siswa kelas VII MTs Alwashliyah Lima Laras Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain posstest only control design. Populasi dalam penelitian ini dadalah seluruh kelas VII yang terdiri dari 2 kelas yaitu berjumlah 40 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 40 siswa yang terbagi atas dua kelas, yaitu kelas VII-B terdiri atas 20 siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional dan kelas VII-A terdiri atas 20 siswa dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Teknik yang digunakan dalam penentuan sampel adalah teknik simple random sampling. Intsrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah essay test. Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh posttes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 86 dan kelas kontrol 74. Hasil uji t di peroleh = 7,89 > = 2,72, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan penggunaan bahasa baku dalam menulis teks observasi pada siswa kelas VII MTs Alwashliyah Lima Laras Tahun Ajaran 2024/2025. Kata Kunci: Model PjBL, penggunaan bahasa baku, menulis teks observasi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI TAHUN AJARAN 2021/2022
This study examines the effect of the problem based instruction learning model on the ability to write explanatory texts of class XI students of SMA Negeri 2 Tanjungbalai for the 2021/2022 Academic Year. This study aims to determine the effect of the Problem Based Instruction learning model on the writing abilities of class XI students of SMA Negeri 2 Tanjungbalai for the 2021/2022 Academic Year. The sample of this research is 36 students. The research model is an experiment and the research design is a post-test only control group design. The data collection instrument used a test in the form of the ability to write explanatory texts with the following criteria: text structure, text cohesiveness, linguistic rules, spelling and punctuation accuracy. The results of data analysis obtained that the average value of the post test ability to write explanatory text without using the Problem Based Instruction learning model obtained the highest score of 80, the average score of 75, and the lowest score of 65, an average of 73.33. The post test score for the ability to write explanatory text using the Problem Based Instruction model obtained the highest score of 90, the moderate score of 85, and the lowest score was 70, the average score was 80.41. From the calculation of the "t" test obtained > namely 88.5 > 2.00 and 88.5 > 2.65. Then the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, meaning that there is an influence of the Problem Based Instruction learning model on the ability to write explanatory texts of class XI students of SMA Negeri 2 Tanjungbalai for the 2021/2022 Academic Year. It can be concluded that the better the application of the Problem Based Instruction model, the better the ability to write explanatory texts for class XI students of SMA Negeri 2 Tanjungbalai for the 2021/2022 Academic years.
Copyright (c) 2024 JABARAN: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
ANALISIS KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL DEMI KONTEN KARYA PIT SANSI MELALUI PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA
This study aims to find out about, 1) The character of the characters in the novel Demi Konten by Pit Sansi, 2) The types of character characters in the novel Demi Konten by Pit Sansi, namely, Antagonist, Protagonist, and Tritagonist. The method used in this study is a qualitative descriptive method. The research is intended to understand the phenomena of what is experienced by the research subjects such as the types of characters possessed by the characters in the novel Demi Konten by Pit Sansi. By using a literary psychology approach. The data source used by the researcher is a novel entitled Demi Konten by Pit Sansi. The data of this study are language units in the form of quotes of story units in the form of words, paragraphs, sentences containing various character traits in the novel. The data collection technique in this study is in the form of reading and note-taking techniques. The source of this research is the title of the novel Demi Konten by Pit Sansi totaling 300 pages published by BENTANG BELIA, 2022. The research period was carried out from March to June 2023.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAKEM TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 TANJUNG BALAI TAHUN AJARAN 2023/2024
The aim of this research is to determine the effect of the PAKEM learning model on the ability to write poetry using song media at Xth Class students of SMK Negeri 5 Tanjung Balai in 2023/2024 Academic Year. The method used is experimental research. The results of research on the ability to write poetry in class .66, standard error 2.45. The results of the Hypothesis test are at a significant level of 5% dk = 1.66 and at a significant level of 1% dk = 2.38. Because the tcount (t0) obtained is greater than ttable (t1), namely the 5% significance level dk = 62, namely 6.79 > 1.66 and the 1% significance level dk = 62, namely 6.79 > 2.38. Thus, there is a significant influence of the PAKEM learning model on the ability to write poetry using song media at c Xth Class students of SMK Negeri 5 Tanjung Balai in 2023/2024 Academic Year.
ANALISIS TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM NOVEL BIDADARI BERBISIK KARYA ASMA NADIA DENGAN PENDEKATAN PRAGMATIK
This study aims to determine the form of expressive speech acts of characters in the novel Bidadari Bisper by Asma Nadia and to determine the function of expressive speech acts of characters in the novel Bidadari Bisper by Asma Nadia. The method used in this study is a descriptive qualitative research method. The data used in this study are the expressive speech of characters in the novel and the data source, namely the novel Bidadari Bisper by Asma Nadia. The data collection technique in this study uses the technique of reading the entire contents of the novel, the technique of recording data on expressive speech acts contained in the novel and the technique of marking expressive speech acts contained in the novel. The results of the study show that in the novel Bidadari Biasing by Asma Nadia based on Yule's theory, there are 22 expressive speech acts consisting of; expressive speech acts of gratitude there are 4 utterances, speech acts of criticism there are 3 utterances, speech acts of praise there are 4 utterances, speech acts of complaint there are 5 utterances, speech acts of blame there are 3 utterances, and speech acts of satire there are 3 utterances. The function of the speech act is the expressive speech act of criticizing, the function of the expressive speech act of praising the function of the expressive speech act of complaining, the function of the expressive speech act of blaming and the function of the expressive speech act of satire.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 TANJUNG BALAI TAHUN AJARAN 2023/2024
This study aims to determine the ability to write exposition texts of class X TBSM1 and X TBSM2 of SMK Negeri 5 Tanjung Balai, Datuk Bandar District, Tanjung Balai City. This type of research uses a quantitative experimental research method with a final test research design. The population in this study were all students of class X consisting of 4 classes. The research sample was 2 classes (class X TBSM1 and class X TBSM2) which were taken by random sampling class. In class TBSM2 as an experimental class using the Mind Mapping model through audio visual media totaling 36 and in class TBSM1 as a control class with a conventional learning model totaling 35. Data collection techniques with written tests and documentation. Based on the results of the experimental class's exposition text writing ability scores, the average score was 82.2 and the control class's exposition text writing ability scores were 63.94. The significant value obtained was greater than the table, which was 9.41> 2.38. This proves that there is an influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write exposition texts through audio-visual media in class X TBSM students of SMK Negeri 5 Tanjung Balai in the 2023/2024 Academic Year. So Ho is rejected and Ha is accepted.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK TOK TEHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS X PADA TEKS NEGOSIASI SMK TAMAN SISWA SUKADAMAI KABUPATEN ASAHAN T.A 2023/2024
This research aims to determine the effect of using social media Tik Tok on the speaking skills of class X students in learning negotiation texts. The type of research used in this research is experimental research. The place of research that I conducted was in class Pulo Bandring, Kisaran city, North Sumatra Province. The number of samples in this research was all students in class The results of the t test obtained ttable 5% or 1% dk= (N1+N2)-2= (45+50)-2= 93 obtained a significant level of 5%= 1.66 and a significant level of 1%= 2.36 because tcount is more the size of ttable 11.15>1.66. So at the 1% significance level dk 93 tcount>ttable, namely 11.15>2.36, then the null hypothesis (Ho) has no significant effect and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Thus, there is a significant influence on the use of social media Tik Tok on speaking skills in negotiation texts in class
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT MENGGUNAKAN METODE COLLABORATIVE LEARNING DENGAN BERBANTUAN MEDIA PADLET PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AIR JOMAN TAHUN AJARAN 2023/2024
This research aims to improve skills in writing anecdotal texts using collaborative learning methods and Padlet media for class X students at SMA Negeri 1 Air Joman for the 2023/2024 academic year. The subjects of this research were 36 class X students. This type of research is Classroom Action Research (PTK). This research was carried out in the second cycle. Based on the results of the research in the first cycle, 22 students completed it and 14 students did not complete it. Meanwhile, in the second cycle of research, the number of students who completed was 33 students and 3 students who did not complete. Thus, it is known that the use of collaborative learning methods and Padlet media in anecdotal text writing skills material has gone well and has been declared successful in improving student learning outcomes.
Representasi Prosesi Pernikahan Adat Melayu Batubara (Kajian Semiotika: Peirce)
Â The tradition of the Batubara Malay wedding ceremony is still a source of pride for its people because the Batubara Malay wedding procession is a tradition of inheritance. The purpose of this study is to describe the icons, indexes, and symbols found in the Batubara Malay traditional wedding procession, especially in the palang pintu pantun, the nasi hadap-hadap tradition, and the food served in the nasi hadap-hadap tradition. The method used in this study is descriptive qualitative, where later the researcher will describe the results of the discussion in detail, the data sources in this study are primary data sources, namely observation and interviews and secondary data sources are journals and other online sources. The results obtained in the research on the Batubara Malay traditional wedding process through the study of Peirce's Semiotics include: (1) icons found in the palang pintu pantun process, (2) indexes found in the series of events for the hadap-hadapan rice tradition, and (3) symbols found in the food served at the hadap-hadapan rice tradition. It is hoped that the Batubara Malay traditional wedding process can continue to be preserved by students, the community, and the local government.
Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining (SFE) Terhadap Kemampuan Keterampilan Berbicara Dalam Materi Debat Siswa Kelas X SMA Swasta Daerah Air Joman Tahun Ajaran 2022/2023
The purpose of This research is to determine the influence of the Student Facilitator and Explaining (SFE) Model on the Speaking Skills Ability in Debate Material for Class X Students of Air Joman Regional Private High School. The research was carried out at the Air Joman Regional Private High School class X in the 2022/2023 academic year. The research was carried out in the even semester of the 2022/2023 academic year in March-April 2023. The population in this research activity is Class 41 students, and class X Science 3 with 40 students. This research activity uses quantitative research methods with an experimental approach. Based on research analysis capabilities regarding the comparison of speaking ability using Student Facilitator and Explaining (SFE) using the Blanded Learning model, it was concluded that the speaking ability of class -Posttest average is 66.2. This can be seen from the enthusiasm for learning of students who achieve all the indicators given by the teacher. Meanwhile, the average change in score from Pretest to Posttest was 54.13. The speaking ability of class This can be seen from most of the indicators given by the teacher. However, there is still one indicator that has not been achieved. Meanwhile, the average change in score from Pre-test to Post-test) is 39.49. Comparison of speaking abilities using Student Facilitator and Explaining (SFE) with those using the Blended Learning model in learning Indonesian there is a significant difference because after tested using the t test, the value obtained was (3.619 > 2.002) and significant (0.001 < 0.05) so that Ho was rejected and Ha was accepted. This means that there are differences in speaking ability where learning uses Student Facilitator and Explaining (SFE) with the Blended Learning model. This ability shows that students whose learning uses Student Facilitator and Explaining (SFE) have better learning abilities than students whose learning uses the Blended Learning model.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERBANTUAN MEDIA CANVA PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA TAMAN SISWA T.A 2023/2024
The aim of this researchis to determine the improvements that occur when using the Inquiry learning model assisted by canva media in writing expository texts at X th class students of SMA Swasta Taman Siswa in 2023/2024 academic year. The type of research used is classroom actin research. The data colecton tool uses tests in writing expository texts. The sujec in this research are 23 students. Data are analysed descriptively and presented in table form. the result of the research showed that three was an increase in student learning outcomes, namely in the first cycle the average score was 70.39, 10 students (43.47%) completed their learning, 13 studenrs (56.52%) did not complete it. Then in the second cycle it increased to an a average score of 80.26. 19 students (82.60%) completed their learning, 4 student (17.39%) did not complete it. Thus, the use of the Inquiry model assisted by canva media in the learning process of writing expository texts can improve the learning outcomes at Xth class students off SMA Swasta Taman Siswa in 2023/2024 academic year.
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMA SWASTA DAERAH KISARAN
Penelitian ini membahas mengenai dampak penggunaan gadget pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kalangan SMA. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui dampak positif dan juga dampak negatif penggunaan gadget pada pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X SMA Swasta Daerah Kisaran. Jenis penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data primer melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi secara langsung kepada subjek. Subjek penelitian meliputi siswa kelas X, guru Bahasa Indonesia, dan Kepala sekolah di SMA Swasta Daerah Kisaran. Data sekunder dalam penelitian ini adalah sumber-sumber media seperti artikel jurnal dan juga buku yang telah dilakukan oleh peneliti lain. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengumpulan dan analisis data yang telah dilakukan. Hasil dari penelitian ini adalah sekitar 12 siswa setuju bahwa penggunaan gadget selama pembelajaran akan berdampak positif, namun 5 siswa lainnya tidak setuju menggunakan gadget pada saat pembelajaran hal itu akan menimbulkan dampak negatif bagi siswa tersebut. Sekitar 70,5% penggunaan gadget pada pembelajaran bahahasa Indonesia yang dilakukan oleh siswa memiliki dampak positif. Sedangkan 29,5% penggunaan gadget pada pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan oleh siswa memiliki dampak negatif. Simpulan dari penelitian ini adalah sebanyak 36 siswa kelas X menggunakan gadget. Dari 17 siswa yang diambil sebagai sampel, sekitar 70,5% menyatakan bahwa penggunaan gadget pada pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki dampak positif, sementara 29,5% menyatakan dampak negatif. Meskipun penggunaan gadget dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memperdalam pemahaman materi, tantangan seperti ketersediaan fasilitas dan akses internet masih menjadi hambatan. Rekomendasi diperlukan untuk mengoptimalkan penggunaan gadget dengan pelatihan guru, pengaturan waktu, dan peningkatan infrastruktur sekolah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X DI SMA TAMAN SISWA KISARAN TAHUN AJARAN 2023/2024
This study aims to describe the ability of students to write expository texts in class X SMA Taman Siswa Kisaran before using the Think Talk Write learning model, describe the ability of students to write expository texts in class X SMA Taman Siswa Kisaran after using the Think Talk Write learning model and analyze the effect of the Think Talk Write learning model on the ability of students to write expository texts in class XI SMA Taman Siswa Kisaran in the 2023-2024 Academic Year. The method used in this study is a quantitative experimental research method. The population of this study was all students of class X SMA Taman Siswa Kisaran totaling 60 students where Class X-1 as many as 30 students as the experimental class and Class X-2 as many as 30 students as the control class. Data collection techniques with tests and documentation. Based on the results of the post-test, the experimental class had an average score of 79.16 and the control class had an average score of 66.66. With a significant value obtained greater than the table, namely 39.06> 2.00. This proves that there is an influence of the Think Talk Write learning model on the ability to write expository texts of class X students of SMA Taman Siswa Kisaran in the 2023-2024 Academic Year. So Ho is rejected and Ha is accepted.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DAILY VLOG TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMANEGERI 1 TANJUNG TIRAM
This research aims to determine students' speaking skills in procedural text material in class XI students at SMA Negeri 1 Tanjung Tiram, Tanjung Tiram District, Batu Bara Regency. This type of research uses quantitative experimental research methods with a control group post- test design. The population in this study was all class XI students consisting of 2 classes. There are 2 classes in this research sample, namely class XI IPS 1 and XI IPA 1. The sampling technique is simple and dominant class sampling. In class XI IPS 1 as a control class which will use picture learning media with a total of 36 students and in class.The data collection technique uses practical tests to make vlog videos and then upload them on students' social media. Based on the results of research on the value of procedural text speaking skills in class procedures in class XI IPA 1 as an experimental class had an average score of 77.91. with a significant value of 5% or 1% with dk = 70 so that the significant value of 5% = 1.66 and the 1% level = 2.38. obtained t0 is greater than tt, namely 32.2 > 1.66, then the hypothesis at the 1% significance level dk 70 t_count > t_tabel namely 32.2 > 2.38, Ho is rejected and ha is accepted so it can be stated that daily vlog learning media can provide influence on the procedural text speaking skills of class XI students at SMA Negeri 1 Tanjung Tiram.
Analisis Ketimpangan Sosial Pada Film Miracle In Cell No.7 Karya Hanung Bramantyo Dalam Kajian Semiotika Rolland Barthers
This study aims to determine the form of social inequality in the Miracle in Cell No. 7 film using Rolland Barthers' semiotic study. This type of research is descriptive qualitative. The methods used are documentation study and literature study. Documentation study is conducted by collecting data in the form of the Miracle in Cell No. 7 film downloaded through one of the websites on the internet while Literature Study is conducted by searching, collecting, and studying data through literature, books and other relevant and supporting reading sources. The results of the study concluded that in the Miracle in cell no 7 film there are 13 scenes that contain elements of social inequality. Of the 13 scenes, they are then classified into 3 forms of social inequality that cause discrimination in the community. Namely marginalization of the lower class, social inequality and discrimination of the upper class against the lower class, and threats and violence in the legal process. Marginalization of the lower class has 3 scenes, then social inequality and discrimination of the upper class against the lower class has 5 scenes and for threats and violence in the legal process there are 3 scenes. Several scenes show forms of social inequality caused by differences in social status, but the forms of social inequality that occur are dominated by the limitations of one of the characters so that this social inequality occurs Â
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR TEKS NEGOSIASI KELAS X SMAN 4 KISARAN
Negotiation is a form of social interaction that aims to reach an agreement between parties with different interests. The purpose of this study was to determine the ability to analyze the structure of negotiation texts of grade X students who were taught using video media with those taught using regular learning at SMAN 4 Kisaran. The method used in this study was a quasi-experimental study with a two-group pre-test post-test design. The population of this study was all grade X students of SMAN 4 Kisaran in the 2022/2023 academic year consisting of 6 classes. The sample of this study was taken using random sampling technique consisting of two classes, namely class X IPA 1 as an experimental class applied learning using video media and class X IPA 4 as a control class applied regular learning. The data of this study were obtained using an instrument in the form of a subjective test. The results of the data analysis obtained the average post-test score analyzing the structure of the negotiation text of the experimental class was 80.19 and the average score of the control class was 62.61. The results of the t-test showed a significant impact of the use of video media on students' ability to analyze the structure of the negotiation text. This shows that learning using video media is better than regular learning on the ability to analyze the structure of the negotiation text.