ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA VIA WHATSAPP PADA MASA PANDEMI COVID-19

Ulthy chika, eva margaretha saragih, dewi astuti

Abstract


Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis bagaimana kesulitan belajar yang dimiliki oleh siswa SMA kelas X pada materi sistem persamaan linier tiga variabel. Subjek dari penelitian ini adalah 32 siswa kelas X SMA Negeri 2 Tanjung Balai T.A 2020-2021. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 tes soal yang mengacu pada Kesulitan belajar siswa diantaranya (1) kesulitan fakta (2) kesulitan konsep (3) kesulitan operasi (4) kesulitan prinsip. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kesulitan fakta siswa  sebanyak 53,0%, kesulitan konsep siswa sebanyak 37,0%, kesulitan operasi siswa sebanyak 65,3%, dan kesulitan prinsip siswa sebanyak 34,5%.

Kata Kunci: Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel, Kesulitan Belajar Siswa.

Abstract

This research is a descriptive study that aims to analyze how the learning difficulties of grade X high school students in the three-variable linear equation system  material. The subjects of this study were 32 students of class X in SMA Negeri 2 Tanjung Balai TA 2020-2021. The test instrument used in this study was in the form of 3 test questions that referred to students’ learning difficulties including (1) fact difficulties (2) concept difficulties (3) operation difficulties (4) principle difficultes. Based on the results of the study it was concluded that the factual difficulties of the student were 53,0%, the students concept difficulties were 37,0%, the student operating difficulties were 65.3%, and the students principle difficulties were 34,5%.

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, C.A., (2018), Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar Bagi Siswa Kelass VII Kristen 2 Salatiga, JTAM, 1:26-30

Dewi, W.A.F., (2020), Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar, Jurnal Ilmu Pendidikan, 1:1-7

Firmansyah, M.A., (2017), Analisis Hambatan Belajar Mahasiswa Pada Materi Kuliah Statistika, JPPM 2:115-127

Kusuma, J.W., (2020), Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group dan Webinar Zoom dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 1:97-106

Lestari, A.S.B., (2015), Analisis Kesulitan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pasuruan Pada Pokok Bahasan Teknik Pengintegralan, Jurnal Psikologi 1: 20-27

Luthfi, H., dan Hastri, R., (2017), Perbedaan Motivasi Belajar Matematika Siswa Setelah Menggunakan Strategi Pembelajaran Quick On The Draw, Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika 1:65-76

Nugraheni, D., (2017), Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Mekanika, Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 1:23-31

Pratiwi, E.W., (2020), Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online disebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia, Perspektif Ilmu Pendidikan 1:1-8

Siasa, A.S., dkk (2018), Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Kelas X MA Negeri 10 Kendari, Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika 1:1-14

Waskitoningtyas, R.S., (2016), Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kota Balik Papan Pada Materi Satuan Waktu Tahun Ajaran 2015/2016, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 1:24-32

Yeni, E.M., (2015), Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar, Jupendas 2:1-10




DOI: https://doi.org/10.36294/jmp.v5i2.1918

Refbacks

  • There are currently no refbacks.